本書作者以藏文化持有者的身份，通過扎實的田野考察，對信息技術(shù)的應(yīng)用給熱貢唐卡傳承帶來的挑戰(zhàn)和機遇作了全面的考察和理論分析，拓展了教育技術(shù)學(xué)研究的空間。從教育技術(shù)學(xué)的視角出發(fā)探尋藏傳佛教藝術(shù)在全新數(shù)碼時代中的生存與發(fā)展問題，研究的視角具有一定的新意。
本書的不足之處在于，在對藏傳佛教藝術(shù)傳承中信息技術(shù)應(yīng)用的價值定位進(jìn)行理論思考時，理論深度還有待加強。這需要廣大學(xué)者在今后繼續(xù)努力，不斷提高理論素養(yǎng)。由于時間和精力的限制，作者作的田野考察的深度和廣度還不夠，需要在以后的研究中繼續(xù)深入下去。
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