《李贄明德教育思想研究》由兩大部分構(gòu)成，上篇“李贄大學(xué)明德精神論”，是對李贄學(xué)術(shù)體系、思想內(nèi)容、風(fēng)格特征的總體把握和宏觀闡發(fā)。下篇“李贄大學(xué)明德教育論”，是對李贄以明德為本的精神在教育思想上的體現(xiàn)和展開，進(jìn)行更細(xì)微具體的剖析，涉及到教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育原則和方法，特別注意彰顯李贄的獨(dú)特見解，例如：不拘禮法選才，士貴為己自適，百家之學(xué)各有長短，正反典型均可為師，勤于讀書不做書奴等。
秦學(xué)智學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，視野開闊，勇于創(chuàng)新。他的博士論文，經(jīng)過修改完善，有機(jī)會出版問世，值得祝賀。囑我作序，深愿從命。不過，作為教師，為自己學(xué)生的著述寫序，也頗有顧慮和壓力。過多的贊譽(yù)和褒獎，會有“王婆賣瓜，自賣自夸”之嫌；橫挑鼻子豎挑眼，吹毛求疵，羅列缺陷和不足，又失祝賀之意和欣喜之情。在左右為難中，草成數(shù)語，聊以為序。
秦學(xué)智，1986-1997年先后任三級、二級、一級中學(xué)英語教師。1998年9月至2001年6月于山西師范大學(xué)攻讀教育史專業(yè)碩士學(xué)位，主攻道家道教教育思想研究。2001年9月至2004年6月于北京師范大學(xué)教育學(xué)院攻讀教育史專業(yè)博士學(xué)位，主攻明中葉啟蒙思想家、文學(xué)家、教育家李贄教育思想研究。2004年7月入中國傳媒大學(xué)工作，主要致力于傳媒素養(yǎng)教育教學(xué)、研究和碩士研究生人才培養(yǎng)。2006年9月至2008年6月在中央教育科學(xué)研究所做博士后工作�，F(xiàn)為傳媒教育研究中心副研究員、傳播學(xué)專業(yè)媒介素養(yǎng)方向碩士研究生導(dǎo)師。崇尚“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”精神，志求“無為無不為”之自然境界。
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