在馬克思看來，分工不僅是“政治經(jīng)濟學(xué)一切范疇的范疇”，而且是走向歷史唯物主義深處的核心范疇。因為整個歷史唯物主義的問題，從分工的觀點來看是最容易理解的。《馬克思分工思想研究》在借鑒、吸收已有研究成果的基礎(chǔ)上，通過解讀馬克思的經(jīng)典文本，力圖挖掘其中所蘊含的豐富的分工思想，著力將分工與秩序問題結(jié)合起來，指出現(xiàn)代社會的發(fā)展應(yīng)該指向一種現(xiàn)代文明秩序的建構(gòu)。這無論是對于堅持并發(fā)展馬克思的分工思想，還是對于行進在“現(xiàn)代化”道路上的中國社會而言，都不失為一種有益的探索。
王虎學(xué)，男，1981年11月生，甘肅慶陽人，北京師范大學(xué)哲學(xué)博士，師從袁貴仁教授，現(xiàn)為中共中央黨校馬克思主義理論教研部講師，主要從事馬克思主義哲學(xué)、價值論和人學(xué)研究。已在《哲學(xué)研究》、《哲學(xué)動態(tài)》、《教學(xué)與研究》、《北京師范大學(xué)學(xué)報》、《中共中央黨校學(xué)報》、《光明日報》等報刊雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，數(shù)篇被人大復(fù)印報刊資料《哲學(xué)原理》、《馬克思列寧主義》、《中國特色社會主義》全文轉(zhuǎn)載；出版?zhèn)�人譯著《馬克思的社會本體論》；參與“中國特色社會主義理論體系基本原理研究”、“社會主義核心價值與當(dāng)代文明秩序的構(gòu)建”、“馬克思主義整體性研究”等多項課題研究；參編《哲學(xué)與人生》、《思想品德和思想政治課教學(xué)論》、《建設(shè)人才強國的行動綱領(lǐng)》等。目前，正主持國家社會科學(xué)基金青年項目“社會轉(zhuǎn)型期價值觀的分化與整合”與中央黨校教學(xué)資助獎勵項目“馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀課”。
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