董鳴鶴，安徽潛山人。高中輟學(xué)，務(wù)過農(nóng)，做過學(xué)徒、油漆工，當(dāng)過中學(xué)老師。安徽師范大學(xué)�？啤⑽髂厦褡宕髮W(xué)文學(xué)學(xué)士、四川大學(xué)文學(xué)碩士，云南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，九三學(xué)社社員。現(xiàn)定居廈門，執(zhí)教于廈門工學(xué)院。長篇小說《打工外傳》入選北京市新聞出版局2013年“圖書拜年知識賀歲”60本優(yōu)秀圖書，2014年再版。
董鳴鶴的小說關(guān)注高考這一社會(huì)熱點(diǎn)，以豐富的細(xì)節(jié)和底層體驗(yàn)，以復(fù)讀班這一特殊場景描寫了一樣生動(dòng)人物的高考史。“知識就是力量”也好，“知識改變命運(yùn)”也罷，鮮活個(gè)體的生活狀態(tài)，也許才是對這些口號的最佳詮釋。
——著名學(xué)者、編劇、作家 馬丹
董鳴鶴的文字鮮活、飽滿、智慧，筆下的人物青春、迷茫、執(zhí)著，富于理想與幻想，敘述與人物形成了一種奇妙有趣的互映關(guān)系，就如陽光與泥土、雨露與花朵，讀來令人心爽。
——著名作家 胡學(xué)文
教育創(chuàng)造財(cái)富，知識改變命運(yùn)。這部小說以學(xué)校教育為中心，輻射家庭教育以及社會(huì)教育，敘述一群高中生而對高考與復(fù)讀的雙重壓力，發(fā)憤圖強(qiáng)，從而開啟了充滿希望的新生活。小說接地氣，滿滿的正能量，對中學(xué)生、大學(xué)生以及學(xué)生家長來說，都非常值得一讀。
——著名學(xué)者，華價(jià)大學(xué)前權(quán)長 費(fèi)益民
經(jīng)濟(jì)解決今天的事情，科技解決明天的事情，教育解決未來的事情。董鳴鶴老師這部關(guān)于高考與教育的長篇青春勵(lì)志小說富于人文關(guān)懷與反思精神，在我們這個(gè)紛紛擾擾的時(shí)代尤其值得一讀。
——廈門工學(xué)院董事長 李德文
這是一部紙上的青春，讓我們能見證一群高中復(fù)讀生的酸甜苦辣，以及他們獨(dú)有的成長之路。董鳴鶴用生動(dòng)的語言和牢固而緊密的人物關(guān)系，為我們構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)的“復(fù)讀部落”，或者說“另類青春”。
——著名編刷、作家 海飛
高考，多少青少年，帶著改變命運(yùn)的強(qiáng)烈渴望，沿著這條荊棘密布的懸量之路攀登。本書主要詮釋了苦難和逆境不僅磨滅不了奮斗者的理想，反而會(huì)鑄就他們頑強(qiáng)的意志。與所有經(jīng)歷過或?qū)⒔?jīng)歷高考的人們共勉！
——四川大學(xué)“自力獎(jiǎng)學(xué)全”捐暗人 劉自力
對于當(dāng)代中國社會(huì)的相當(dāng)一部分青少年來講，承載青春之夢的極佳載體之一.就是高考。如果你無視高考對于他們的各方面的意義，那么，你就無法體會(huì)高考帶給他們的喜怒哀樂！董鳴鶴以親身經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的《無高考，不青春》，就是這樣一部社會(huì)學(xué)意義和美學(xué)意義深度交織的小說。
——著名學(xué)者、西南民森大學(xué)文學(xué)與新閱傳格學(xué)院制院長 戴登云
一只只麻子老鼠從面前的電腦里飛躥而出，不一會(huì)兒工夫就遍布校園的角角落落了。
我嚇出一身冷汗來，我從噩夢之中驚醒。
窗外陽光燦爛，春光明媚。
我躺在大學(xué)寢室的床上。
八妹應(yīng)該早就在圖書館里等著我了。
我和八妹在同一個(gè)大學(xué)里攻讀博士學(xué)位。
我趕緊下床，離開寢室，走出男生宿舍樓，走進(jìn)陽光與春光之中，走向圖書館，走向未來。
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