隨著中華很好傳統(tǒng)文化教育的深入推進(jìn)，傳統(tǒng)文化思想和智慧如何指導(dǎo)教師修身養(yǎng)性、轉(zhuǎn)變思維、堅(jiān)定信念，與中小學(xué)師生、家校共建同步成長(zhǎng)，如何作用于教師的日常教學(xué)管理工作，是一重大問(wèn)題，也是一重大難題，本書(shū)就是針對(duì)上述問(wèn)題，由一線教師精心撰寫(xiě)，通過(guò)引用、分析傳統(tǒng)文化理念與知識(shí)，解決當(dāng)下孩子教育問(wèn)題的一部傳統(tǒng)文化教育應(yīng)用類讀本。 第一部分是準(zhǔn)確針對(duì)現(xiàn)實(shí)棘手問(wèn)題，提出的關(guān)于教育的憂思；第二部分是溫故以解憂，是作者利用傳統(tǒng)文化資源對(duì)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的回應(yīng)。 本書(shū)稿的出版，有助于落實(shí)中華很好傳統(tǒng)文化在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，讓廣大教師體會(huì)到傳統(tǒng)文化的智慧，從而產(chǎn)生自信力，是實(shí)現(xiàn)中華很好傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的有力探索。
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