世界經(jīng)合組織（oecd） 在2010年12月7日發(fā)布了pisa2009結(jié)果，在65個(gè)參與國(guó)家（地區(qū)）中，首次參加該測(cè)試的中國(guó)上海，在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三個(gè)領(lǐng)域都位列diyi，這一結(jié)果引起了國(guó)內(nèi)外強(qiáng)烈的反響。國(guó)外媒體的共同反應(yīng)是震驚。
如果我們要學(xué)習(xí)世界zui好的教育系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上建立一個(gè)比世界上現(xiàn)存的都要好的教育系統(tǒng)，那么我們應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)？這是美國(guó)學(xué)者的問題，同樣適合中國(guó)教育！
中國(guó)教育的許多傳統(tǒng)做法遠(yuǎn)不是之前很多人所想象的那么落后，而是具有很大的優(yōu)勢(shì)，所以今后我們的教育改革要特別慎重，不要把我們傳統(tǒng)做法中的許多精華當(dāng)作改革對(duì)象而丟棄掉。另一方面，上海教育能夠取得今日這個(gè)成績(jī)，正是由于我們不斷地改革傳統(tǒng)做法而取得的，現(xiàn)在的結(jié)果也證明了之前改革完全是正確的，接下去我們需要進(jìn)一步加大改革力度。
2010年12月世界經(jīng)合組織公布了pisa2009測(cè)評(píng)結(jié)果，上海全球排名diyi，頓時(shí)成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。《紐約時(shí)報(bào)》等西方主流媒體都紛紛在diyi時(shí)間刊發(fā)討論文章，對(duì)上海教育進(jìn)行解讀。
本書由美國(guó)“全國(guó)教育與經(jīng)濟(jì)研究中心”主席marc s.tucker主編，研究了上海、芬蘭、日本、新加坡、加拿大等五個(gè)被認(rèn)為是教育zui成功的國(guó)家和地區(qū)，對(duì)他們的成功經(jīng)驗(yàn)做了比較詳細(xì)的分析與解讀。意在從一位美國(guó)教育研究者的角度回答一個(gè)簡(jiǎn)明的問題：如果我們要學(xué)習(xí)世界zui好的教育系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上建立一個(gè)比世界上已經(jīng)存在的都要好的教育系統(tǒng)，那么我們應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)？
實(shí)際上，本書對(duì)中國(guó)的教育工作者也是一個(gè)很好的反思機(jī)會(huì)：哪些是我們做得好的，哪些是人家做得好的。
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