本書(shū)精心編選了對(duì)現(xiàn)行各種中學(xué)語(yǔ)文教材中收錄的魯迅作品所做的分析與解讀，并配以大量與魯迅作品內(nèi)容相關(guān)的圖片，以便廣大一線老師更好地理解和接近魯迅作品。這也是學(xué)術(shù)研究與基礎(chǔ)教育的一次交流與對(duì)話，以圖改變魯迅研究界與當(dāng)代語(yǔ)文教育界相互隔絕的狀態(tài)，也為解決當(dāng)下語(yǔ)文教育質(zhì)量瓶頸問(wèn)題找到了一個(gè)突破口。
作者簡(jiǎn)介：
1939年生于重慶，祖籍浙江杭州。北京大學(xué)資深教授。主要從事中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史研究，魯迅、周作人研究與現(xiàn)代知識(shí)分子精神史研究。錢理群先生是1980年代以來(lái)中國(guó)最具影響力的人文學(xué)者之一，他以對(duì)20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)和社會(huì)的深刻研究，特別是對(duì)20世紀(jì)中國(guó)知識(shí)分子歷史與精神的審察，對(duì)20世紀(jì)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)道路的總結(jié)和反思，對(duì)當(dāng)代社會(huì)及文化思潮的批判，受到了海內(nèi)外的高度重視。 錢先生的專著和主編作品，長(zhǎng)期以來(lái)受到了各界讀者的廣泛歡迎。他的主要著作有《心靈的探尋》、《周作人論》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》（合著）、《豐富的痛苦》、《大小舞臺(tái)之間》、《1948：天地玄黃》、《學(xué)魂重鑄》、《話說(shuō)周氏兄弟》、《走進(jìn)當(dāng)代的魯迅》、《與魯迅相遇》、《語(yǔ)文教育門外談》、《錢理群講學(xué)錄》、《生命的沉湖》、《我的精神自傳》、《重建家園：我的退思錄》、《夢(mèng)話錄》、《中國(guó)教育的血肉人生》、《經(jīng)典閱讀與語(yǔ)文教學(xué)》、《周作人傳》、《我的家庭回憶錄》等。
目錄：
1 寫在前面
1 故鄉(xiāng)
1 《故鄉(xiāng)》:心靈的詩(shī)
4 參考資料
17 從百草園到三味書(shū)屋
17 如何讀與教《從百草園到三味書(shū)屋》
30 參考資料
41 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》
41 怎樣讀和教《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》
47 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的朗讀
53 參考資料
59 風(fēng)箏
59 對(duì)比閱讀:從《我的兄弟》到《風(fēng)箏》
67 參考資料
76 雪
76 《雪》的想象
78 參考資料
82 社戲
82 讀一讀《社戲》的全文
88 在朗讀中感悟《社戲》和《我的第一個(gè)師父》的語(yǔ)言魅力
95 參考資料
99 藤野先生
99 《藤野先生》:魯迅如何寫老師
106 參考資料
114 孔乙己
114 《孔乙己》敘述者的選擇
119 參考資料
128 祝福
128 《祝�！�:“ 我” 的故事與祥林嫂的故事
132 祥林嫂最大的不幸是什么
135 參考資料
152 藥
152 《藥》為什么讓我們感到恐懼
159 對(duì)《藥》的結(jié)尾的一點(diǎn)理解
160 參考資料
165 阿Q 正傳
165 說(shuō)不盡的阿Q
170 參考資料
178 鑄劍
178 魯迅的另一類小說(shuō)——讀《鑄劍》
188 參考資料
193 記念劉和珍君
193 《記念劉和珍君》導(dǎo)讀
194 由文字到電影場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換——《記念劉和珍君》的另一種讀法
198 在比較中閱讀《記念劉和珍君》
203 參考資料
219 憶韋素園君
219 《憶韋素園君》:魯迅喜歡什么樣的青年
226 《憶韋素園君》導(dǎo)讀
227 參考資料
230 范愛(ài)農(nóng)
230 “ 白眼看雞蟲(chóng)” :魯迅筆下的“ 畸人” 范愛(ài)農(nóng)
237 《范愛(ài)農(nóng)》導(dǎo)讀
238 參考資料
243 論睜了眼看
243 “ 走出瞞和騙的大澤” ——讀《論睜了眼看》
246 鑒賞就是不斷發(fā)現(xiàn)——讀魯迅:《論睜了眼看》
249 燈下漫筆
249 “ 掀翻這人肉的筵席” ——讀《燈下漫筆》
258 參考資料
259 春末閑談
259 漫說(shuō)《春末閑談》
263 拿來(lái)主義
263 怎樣讀《拿來(lái)主義》
266 參考資料
277 中國(guó)人失掉自信力了嗎
277 如何讀《中國(guó)人失掉自信力了嗎》
280 參考資料
282 附錄 和中學(xué)老師談魯迅作品教學(xué)
303后記
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