作為女性．經(jīng)營(yíng)好婚姻和教育好孩子不是件容易的事．是女性一項(xiàng)很了不起的事業(yè)．翻閱一位心理咨詢師經(jīng)營(yíng)婚姻和教育孩子的手記．也許我們會(huì)受到點(diǎn)啟發(fā)。
一位心理咨詢師的經(jīng)營(yíng)婚姻和教育孩子手記。
作者簡(jiǎn)介：
楊麗芬，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。畢業(yè)于山東師范大學(xué)政法系，畢業(yè)后一直擔(dān)任一所省重點(diǎn)高中的政治教師兼心理教師。輔導(dǎo)過(guò)八百多名學(xué)生和家長(zhǎng)，積累了大量經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)營(yíng)婚姻和教育孩子方面也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
目錄：
賢妻篇
成長(zhǎng)曲折路
路長(zhǎng)情更長(zhǎng)
和老公相識(shí)、相戀
日子是給自己過(guò)的
家——溫馨的港灣
成為彼此的精神支柱
書(shū)信傳情之——一親密溝通
書(shū)信傳情之二——愛(ài)的回味
書(shū)信傳情之三——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
書(shū)信傳情之四——做老公的堅(jiān)強(qiáng)后盾(1)
書(shū)信傳情之五——做老公的堅(jiān)強(qiáng)后盾(2)
書(shū)信傳情之六——做老公的堅(jiān)強(qiáng)后盾(3)
書(shū)信傳情之七——做老公的堅(jiān)強(qiáng)后盾(4)
書(shū)信傳情之八——讓忠言不再逆耳賢妻篇
成長(zhǎng)曲折路
路長(zhǎng)情更長(zhǎng)
和老公相識(shí)、相戀
日子是給自己過(guò)的
家——溫馨的港灣
成為彼此的精神支柱
書(shū)信傳情之——一親密溝通
書(shū)信傳情之二——愛(ài)的回味
書(shū)信傳情之三——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
書(shū)信傳情之四——做老公的堅(jiān)強(qiáng)后盾(1)
書(shū)信傳情之五——做老公的堅(jiān)強(qiáng)后盾(2)
書(shū)信傳情之六——做老公的堅(jiān)強(qiáng)后盾(3)
書(shū)信傳情之七——做老公的堅(jiān)強(qiáng)后盾(4)
書(shū)信傳情之八——讓忠言不再逆耳
我家老公握財(cái)權(quán)
預(yù)防第三者
浪漫就在生活瑣事之間
女人應(yīng)有自己的一間屋子
愛(ài)的紀(jì)念
結(jié)束語(yǔ)
良母篇
齊心協(xié)力重家教
我的育兒感悟
愛(ài)孩子就要夫妻先相愛(ài)
有了兒子我們幸福如初
營(yíng)造和諧的家庭氛圍
愛(ài)孩子就要尊重他
尊重他就理解他
尊重他就真誠(chéng)地贊賞他
尊重他就要對(duì)他講誠(chéng)信
尊重他就把自主選擇的機(jī)會(huì)留給他
尊重他就給他搭臺(tái)
愛(ài)孩子就讓他學(xué)會(huì)分享
分享巧克力
大家好才是真的好
愛(ài)孩子就讓他幫你忙
坐公交車兒子給我讓座
讓兒子幫忙做家務(wù)
讓兒子幫我拔罐
和兒子一起過(guò)周末
愛(ài)孩子就讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣
早睡早起是人事
養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣
兒子迷上了植物大戰(zhàn)僵尸
兒子是個(gè)小書(shū)迷
如何培養(yǎng)專注力和做事善始善終的習(xí)慣
……
后記看完書(shū)稿后我的感受可以用三個(gè)詞概括：梳理、提醒、感動(dòng)。首先，作者的教育理念對(duì)我來(lái)講真是既熟悉又陌生。熟悉是因?yàn)槲宜械挠永砟钆c作者的基本接近，陌生是因?yàn)檫@些觀念原來(lái)在我腦中是繁雜的、沒(méi)有頭緒的，現(xiàn)在，作者幫我提煉了，上升到了理論高度。其次，看書(shū)稿的過(guò)程也是不斷提醒我自己的過(guò)程：對(duì)了，這個(gè)方面我在教育孩子時(shí)并沒(méi)有注意到；是的，那方面我還很欠缺；的確，這很重要，我怎么沒(méi)想到呢……最后，看完書(shū)稿我覺(jué)得很感動(dòng)，母親的愛(ài)和責(zé)任感在作者身上得到最完整、最完美的體現(xiàn)，作者是個(gè)努力、用心、善于思考的好媽媽。
——一位編輯
日本作家森村誠(chéng)一說(shuō)過(guò)：“幸福越是與人分享，它的價(jià)值便越會(huì)增加�！边@是一本分享幸福的書(shū)，身為心理二級(jí)咨詢師的作者，沒(méi)有太多的大道理。只是以樸實(shí)的文字給我們講她的幸福家庭，講她的育兒觀，就像鄰家大姐姐在與我們聊天。
每每因孩子教育、夫妻相處問(wèn)題而感到煩悶的時(shí)候，我都會(huì)翻翻這些文章，聽(tīng)聽(tīng)這位智慧
女人怎樣相夫教子，怎樣為大家?guī)?lái)積極向上的正能量，看完之后，我就會(huì)更理性、平和地對(duì)待問(wèn)題。
——一位教師看完書(shū)稿后我的感受可以用三個(gè)詞概括：梳理、提醒、感動(dòng)。首先，作者的教育理念對(duì)我來(lái)講真是既熟悉又陌生。熟悉是因?yàn)槲宜械挠永砟钆c作者的基本接近，陌生是因?yàn)檫@些觀念原來(lái)在我腦中是繁雜的、沒(méi)有頭緒的，現(xiàn)在，作者幫我提煉了，上升到了理論高度。其次，看書(shū)稿的過(guò)程也是不斷提醒我自己的過(guò)程：對(duì)了，這個(gè)方面我在教育孩子時(shí)并沒(méi)有注意到；是的，那方面我還很欠缺；的確，這很重要，我怎么沒(méi)想到呢……最后，看完書(shū)稿我覺(jué)得很感動(dòng)，母親的愛(ài)和責(zé)任感在作者身上得到最完整、最完美的體現(xiàn)，作者是個(gè)努力、用心、善于思考的好媽媽。
——一位編輯
日本作家森村誠(chéng)一說(shuō)過(guò)：“幸福越是與人分享，它的價(jià)值便越會(huì)增加�！边@是一本分享幸福的書(shū)，身為心理二級(jí)咨詢師的作者，沒(méi)有太多的大道理。只是以樸實(shí)的文字給我們講她的幸福家庭，講她的育兒觀，就像鄰家大姐姐在與我們聊天。
每每因孩子教育、夫妻相處問(wèn)題而感到煩悶的時(shí)候，我都會(huì)翻翻這些文章，聽(tīng)聽(tīng)這位智慧
女人怎樣相夫教子，怎樣為大家?guī)?lái)積極向上的正能量，看完之后，我就會(huì)更理性、平和地對(duì)待問(wèn)題。
——一位教師
現(xiàn)在市面上這樣的書(shū)籍非常多，我在天涯論壇也是偶爾看見(jiàn)。楊老師的文字是第二眼美文，剛看的時(shí)候只覺(jué)得如沐春風(fēng)，再看的時(shí)候才是醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。娓娓道來(lái)，像說(shuō)身邊的故事，但是又包含非常深刻的哲理和智慧。相信每一個(gè)真正想教育好孩子、經(jīng)營(yíng)好家庭的人，看到后都會(huì)受到深深的啟發(fā)。這本書(shū)很難得。
感謝楊老師教會(huì)了我什么是婚姻的真諦，什么是幸福的終點(diǎn)。．
——一位網(wǎng)友成長(zhǎng)曲折路
我70年代中期出生在一個(gè)縣城的普通家庭，有兩個(gè)姐姐、一個(gè)弟弟。小時(shí)候，我是個(gè)性格內(nèi)向、膽小、害羞的女孩，遇到陌生人或在人多的地方就不愿意說(shuō)話。
小學(xué)一二年級(jí)每天放學(xué)排隊(duì)回家時(shí)，我總是低著頭走路，一聲不發(fā)。甚至有這么一次，我母親去學(xué)校給我送東西，教室是一排平房，當(dāng)時(shí)我就在教室外面的墻邊站著，和母親相距大約不到兩米，我就一直站在那里一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)時(shí)就是不好意思走上前去，就想讓母親主動(dòng)發(fā)現(xiàn)我�？赡赣H卻沒(méi)看見(jiàn)我，就請(qǐng)同學(xué)進(jìn)教室去找我。同學(xué)找了一圈沒(méi)找到我，正和母親說(shuō)明情況時(shí)一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了我，同學(xué)大喊：“在這兒呢!”這樣我才走上前去。此事成為母親多年來(lái)向別人說(shuō)明我老實(shí)的最好范例。
上學(xué)前書(shū)包里明明裝著皮筋準(zhǔn)備和同學(xué)一起跳，但到下課時(shí)卻不好意思拿出來(lái)，放學(xué)后又原封不動(dòng)地裝回去。有一次上音樂(lè)課，老師讓每個(gè)人到講臺(tái)上唱一首歌，當(dāng)我低著頭滿臉通紅走上講臺(tái)后，不敢抬頭只是吃吃地笑。抬頭看一眼，看到同學(xué)們目光齊刷刷地聚焦在我身上時(shí)，渾身感到更不自在，馬上又低下頭，頭一會(huì)轉(zhuǎn)向左、一會(huì)轉(zhuǎn)向右，在同學(xué)們的笑聲中我又低頭走回到座位上。
后來(lái)我認(rèn)識(shí)到我是屬于黏液質(zhì)的氣質(zhì)類型。氣質(zhì)的概念是由古希臘著名的醫(yī)生希波克拉底最早提出的，他把人的氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型。黏液質(zhì)的人思維靈活性較差，但比較細(xì)致，喜歡沉思，做事有耐性，沉默寡言，辦事謹(jǐn)慎細(xì)致，這樣的人一般都性格內(nèi)向。
內(nèi)向就是內(nèi)傾型性格，善于關(guān)注內(nèi)心世界，喜歡獨(dú)處和思考等。相反，外向就是外傾型性格，傾向于關(guān)注外部世界，愿意和人打交道等。氣質(zhì)是天生的，而性格是可以隨著后天的環(huán)境變化而改變的，例如有些內(nèi)向的人受環(huán)境影響也會(huì)漸漸變得外向起來(lái)。氣質(zhì)類型和性格只有差別但無(wú)好壞之分。
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