這本書(shū)與同類(lèi)讀物的不同之處在于：它有的放矢地將已經(jīng)出版的優(yōu)質(zhì)繪本資源與家長(zhǎng)們所遇到的育兒?jiǎn)栴}相結(jié)合，提供育兒指導(dǎo)的過(guò)程既脫離了單調(diào)的說(shuō)教，又給了家長(zhǎng)可操作的方法，為家長(zhǎng)與孩子的共同成長(zhǎng)提供了參照，是一種值得認(rèn)可的、高效的解決問(wèn)題的方式。這種通過(guò)親子閱讀促進(jìn)父母與孩子一起成長(zhǎng)的新方法值得借鑒！——梅 建（中國(guó)優(yōu)生科學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 、中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與服務(wù)研究會(huì)主任） 這是一本值得閱讀、欣賞和使用的好書(shū)。邵珺老師用書(shū)信解惑的方式，對(duì)每一位家長(zhǎng)的問(wèn)題做了細(xì)致的分析和真誠(chéng)的回復(fù)，又通過(guò)精彩的繪本解讀使讀者對(duì)繪本教育產(chǎn)生情感共鳴。全書(shū)有如清清的泉水，清晰、自然、流暢�！鯐�(shū)荃（兒童早教專(zhuān)家 、中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員） 邵珺老師的這本書(shū)，從來(lái)自現(xiàn)實(shí)的具體的繪本閱讀與育兒的困惑開(kāi)始，在答疑解惑的過(guò)程中引入經(jīng)典、優(yōu)秀繪本，做深入的解讀，可謂求真務(wù)實(shí)，的確具有引導(dǎo)父母?jìng)儭案L本做智慧父母”的功能�！熳詮�(qiáng)（兒童文學(xué)理論家、作家、翻譯家、中國(guó)海洋大學(xué)教授） 這是一本幫助成人與孩子共同發(fā)展的書(shū)籍。一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的故事，帶給家長(zhǎng)與孩子交流互動(dòng)的方法，引領(lǐng)家長(zhǎng)將繪本故事融入育兒生活中，與孩子共情、共處、共成長(zhǎng)！——范佩芬（學(xué)前教育專(zhuān)家 、中國(guó)蒙臺(tái)梭利專(zhuān)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）
本書(shū)將繪本解讀與家庭教育相結(jié)合，涵蓋0-6歲兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的育兒?jiǎn)栴}，從家庭教育的角度進(jìn)行心理學(xué)解答，并精選一冊(cè)相關(guān)主題的繪本進(jìn)行賞讀，在繪本中尋找解決之道。書(shū)中精選20個(gè)育兒場(chǎng)景，如“怎樣陪孩子克服內(nèi)心的恐懼？”“怎樣引導(dǎo)入園的寶寶順利度過(guò)社會(huì)性斷乳期？”“家有倆寶，怎樣讓兩個(gè)孩子友好相處，情感融洽？”等等，通過(guò)書(shū)信體的形式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)解答，既有專(zhuān)業(yè)理論，又有實(shí)踐技能，繪本解讀與游戲互動(dòng)融入其中，是家庭育兒與親子閱讀的一次良好實(shí)踐。
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