很多父母處于兩難境地：嚴(yán)加要求，害怕孩子失去學(xué)習(xí)興趣：放手不管，又怕孩子落于人后。知識和快樂，似乎只能選擇一種。
《誰拿走了孩子的幸福2（暢銷20年升級版）》將帶我們擺脫這一困境。兒童教育家李躍兒總結(jié)40年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以本土的、生動的課堂案例形式，幫助家長學(xué)習(xí)順應(yīng)兒童天性的教育方式，在讓孩子自動、自發(fā)獲取知識的同時(shí)，建立良好的親子關(guān)系、呵護(hù)孩子的心靈健康。
兒童有兒童的世界，在那個(gè)世界里，他們善于觀察、富于想象、樂于創(chuàng)造。如果以成人的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加要求，將使他們被迫壓抑自己的潛能。本書作為《誰拿走了孩子的幸福》的姊妹篇，記錄了作者多年來將蒙臺梭利教育理念應(yīng)用于本土實(shí)踐的經(jīng)歷和思考，并提供多種實(shí)際教學(xué)操作方法，闡釋了如何制造、利用教機(jī)，使孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力等得到充分的保護(hù)、發(fā)揮和提高。孩子的心靈是一顆種子，原本便蘊(yùn)含豐富的養(yǎng)料。本書將為父母與教育工作者提供一種路徑，以順應(yīng)心靈發(fā)展的方式培養(yǎng)孩子，幫助他們茁壯成長。
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