我們亟須采取緊急行動并緊密團(tuán)結(jié)，以期改變發(fā)展路徑并重新構(gòu)想我們的未來。教育，長期以來被公認(rèn)為一種能推動積極變革的強大力量，應(yīng)為此擔(dān)負(fù)起嶄新、急迫且重要的使命。本報告歷時兩年擬定，吸納了由約100萬人參與的全球咨詢過程中的意見，并由“教育的未來”國際委員會提交，它號召世界各地的政府、機(jī)構(gòu)、各類組織和公民為教育訂立一份有助于為所有人創(chuàng)造和平、公正和可持續(xù)的未來的新社會契約。本報告審視了教育在過去的承諾和不確定的未來之間所處的現(xiàn)狀，提議從教學(xué)法、課程、教學(xué)、學(xué)校和生活各領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)五個維度革新教育，*后以呼吁加強研究、呼吁強化全球團(tuán)結(jié)和國際合作來推動新的教育社會契約收尾。針對學(xué)習(xí)者、教育工作者、教育體系管理者和規(guī)劃者、研究人員、政府和民間組織的興趣，本報告突出強調(diào)了對數(shù)字技術(shù)、氣候變化、民主倒退和社會兩極分化以及未來工作的不確定性等話題的深度探討。本報告的目的不僅在于開啟面向所有人的對話，引發(fā)人們的思考，還在于激發(fā)我們每個人采取行動。本報告認(rèn)為通過億萬個人與集體的勇氣、領(lǐng)導(dǎo)力、堅韌、創(chuàng)造力和關(guān)懷，我們將改變發(fā)展的路徑，改造教育，從而建立公正、公平和可持續(xù)的未來。
本書為聯(lián)合國教科文組織“教育的未來”（Futures of Education）倡議成果報告。報告認(rèn)為，教育作為應(yīng)對世界上種種不確定問題、不平等現(xiàn)象的重要支點，承載著人類的美好期許。報告強調(diào)，教育將我們與世界聯(lián)系起來，為我們帶來新的可能性，增強了我們對話和行動的能力，但要塑造真正和平、公正和可持續(xù)的未來，教育本身亟須轉(zhuǎn)型。報告提出，教育可以被視為一項社會契約。新的教育社會契約，必須能夠?qū)⑷祟惵?lián)合起來，通過集體努力，提供所需的知識和創(chuàng)新，幫助我們塑造面向所有人的可持續(xù)和和平的未來，維護(hù)社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境正義。報告明確，締結(jié)新的教育社會契約必須遵循兩條基本原則，即確保人們終身接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，強化教育作為公共行動和共同利益的形式。同時，報告鼓勵從教師到學(xué)生、從學(xué)術(shù)和研究中心到政府與民間組織的研究與創(chuàng)新，鼓勵全球團(tuán)結(jié)和國家間更加公正和公平的合作，以推動實現(xiàn)這一對未來教育的重新構(gòu)想。
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