《四個(gè)太陽》是將夏輦生的散文集結(jié)成冊(cè)作為一年級(jí)下冊(cè)同步閱讀，取課文文章名作為書名�！端膫�(gè)太陽》正是用“幻想”之翼去“放飛情感”的系列散文之一。書中還包括作者很多的經(jīng)典之作，如《四季的問候》《春天的魔術(shù)》《夏天的畫展》《秋天的風(fēng)箏》《冬天的童話》《春娃娃》《夏娃娃》《秋娃娃》《冬娃娃》等。雖然描寫季節(jié)的文章特別多，但是作者喜歡用幻想的快樂去無拘無束地創(chuàng)造一個(gè)全新的世界，帶給孩子不一樣的世界。作者寫作有個(gè)六字法則：求新，求異，求變。求新，與原來的不一樣；求異，與別人的不一樣；求變，與自己以前的不一樣。作者認(rèn)為想象力就是創(chuàng)造力，它可以創(chuàng)造無數(shù)令人驚喜的奇跡！通過閱讀本書，相信孩子們一定會(huì)對(duì)散文寫作模式有更好的認(rèn)識(shí)。
《四個(gè)太陽》是將夏輦生的散文集結(jié)成冊(cè)作為一年級(jí)下冊(cè)同步閱讀，取課文文章名作為書名。《四個(gè)太陽》正是用“幻想”之翼去“放飛情感”的系列散文之一。書中還包括作者很多的經(jīng)典之作，如《四季的問候》《春天的魔術(shù)》《夏天的畫展》《秋天的風(fēng)箏》《冬天的童話》《春娃娃》《夏娃娃》《秋娃娃》《冬娃娃》等。雖然描寫季節(jié)的文章特別多，但是作者喜歡用幻想的快樂去無拘無束地創(chuàng)造一個(gè)全新的世界，帶給孩子不一樣的世界。作者寫作有個(gè)六字法則：求新，求異，求變。求新，與原來的不一樣；求異，與別人的不一樣；求變，與自己以前的不一樣。作者認(rèn)為想象力就是創(chuàng)造力，它可以創(chuàng)造無數(shù)令人驚喜的奇跡！通過閱讀本書，相信孩子們一定會(huì)對(duì)散文寫作模式有更好的認(rèn)識(shí)。
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