周曉璐編著的《工作的量身定位（職業(yè)生涯咨詢）》是一本為讀者提供職業(yè)生涯咨詢的指導(dǎo)手冊(cè)。全書共分為三部分：“職業(yè)生涯咨詢中的咨詢計(jì)劃”，以案例概念化為基礎(chǔ)，創(chuàng)建職業(yè)生涯咨詢案例報(bào)告的寫作模板。通過案例報(bào)告的形式展示職業(yè)生涯咨詢的咨詢計(jì)劃和過程。“職業(yè)生涯咨詢中的咨詢技術(shù)”，介紹了具體咨詢技術(shù)及其在職業(yè)生涯咨詢中的運(yùn)用�！奥殬I(yè)生涯咨詢案例”，綜合運(yùn)用職業(yè)生涯咨詢中的咨詢計(jì)劃和咨詢技術(shù)，以案例報(bào)告的形式，展示了作者經(jīng)歷過的四個(gè)職業(yè)生涯咨詢案例。本書可作為職業(yè)生涯咨詢方向研究生、大學(xué)生以及有志于從事職業(yè)生涯咨詢工作的人員的入門教程或參考用書。
作者簡介：
周曉璐，女，1984年6月生，湖南常德人，心理學(xué)專業(yè)。湖南師范大學(xué)與加拿大康考迪亞大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士。學(xué)習(xí)期間，在加拿大蒙特利爾猶太總醫(yī)院文化咨詢服務(wù)中心臨床實(shí)習(xí)。目前任上海師范大學(xué)教育學(xué)院講師，上海學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育研究所研究員，加拿大心理學(xué)會(huì)、美國人格與社會(huì)心理學(xué)會(huì)、國際測量聯(lián)合會(huì)、亞洲太平洋職業(yè)生涯發(fā)展聯(lián)合會(huì)會(huì)員。在JournalofAffectiveDisorders、TranseulturalPsychiatry等國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文多篇。主要研究領(lǐng)域：文化心理病理學(xué)、職業(yè)生涯咨詢。
目錄：
前篇職業(yè)生涯咨詢中的咨詢計(jì)劃
1職業(yè)生涯咨詢概述
1.1職業(yè)生涯咨詢：終身生涯觀
1.2職業(yè)生涯咨詢：咨詢計(jì)劃
1.3職業(yè)生涯咨詢：理論與實(shí)踐
2初始訪談
2.1信息收集
2.2與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系
2.3自我評(píng)估和職場評(píng)估
3制訂咨詢計(jì)劃
3.1發(fā)展理論
3.2認(rèn)知理論
3.3匹配理論
3.4決策理論
4發(fā)展理論咨詢計(jì)劃模型的應(yīng)用前篇職業(yè)生涯咨詢中的咨詢計(jì)劃
1職業(yè)生涯咨詢概述
1.1職業(yè)生涯咨詢：終身生涯觀
1.2職業(yè)生涯咨詢：咨詢計(jì)劃
1.3職業(yè)生涯咨詢：理論與實(shí)踐
2初始訪談
2.1信息收集
2.2與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系
2.3自我評(píng)估和職場評(píng)估
3制訂咨詢計(jì)劃
3.1發(fā)展理論
3.2認(rèn)知理論
3.3匹配理論
3.4決策理論
4發(fā)展理論咨詢計(jì)劃模型的應(yīng)用
4.1相關(guān)內(nèi)容復(fù)習(xí)
4.2案例一
4.3案例二
5認(rèn)知理論咨詢計(jì)劃模型的應(yīng)用
5.1復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容
5.2案例三
5.3案例
6匹配理論咨詢計(jì)劃模型的應(yīng)用
6.1相關(guān)內(nèi)容復(fù)習(xí)
6.2案例
6.3案例六
7決策理論咨詢計(jì)劃模型的應(yīng)用
7.1復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容
7.2案例七
7.3案例八
8生涯理論咨詢計(jì)劃模型的綜合應(yīng)用
8.1復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容
8.2案例九
8.3案例十
中篇職業(yè)生涯咨詢中的咨詢技術(shù)
9咨詢技術(shù)概述
9.1職業(yè)生涯咨詢技術(shù)：共同因素
9.2職業(yè)生涯咨詢技術(shù)：非言語行為
9.3職業(yè)生涯咨詢技術(shù)：傾聽技術(shù)與影響技術(shù)
9.4職業(yè)生涯咨詢階段以及相應(yīng)技術(shù)的運(yùn)
10咨詢基礎(chǔ)
10.1咨詢師的特點(diǎn)
10.2影響咨詢師的問題
11非言語行為
11.1來訪者的非言語行為
11.2咨詢師的非言語行為
12咨詢關(guān)系
12.1共情
12.2真誠
12.3積極關(guān)注
12.4移情
12.5反移情
12.6工作同盟
12.7阻抗
12.8對(duì)非自愿來訪者的策略
13傾聽技術(shù)
13.1澄清
13.2釋義
13.3情感反映
13.4總結(jié)
14影響技術(shù)
14.1提問
14.2解釋
14.3提供信息
14.4即時(shí)化
14.5自我暴露
14.6面質(zhì)
15咨詢技術(shù)在探索階段的運(yùn)用
15.1建立和諧咨詢關(guān)系運(yùn)用的技術(shù)
15.2探索想法時(shí)運(yùn)用的技術(shù)
15.3探索情感時(shí)運(yùn)用的技術(shù)
15.4咨詢技術(shù)在探索階段的運(yùn)用示例
16咨詢技術(shù)在理解階段的運(yùn)用
16.1促進(jìn)覺察運(yùn)用的技術(shù)
16.2促進(jìn)理解運(yùn)用到的技術(shù)
16.3利用咨詢關(guān)系運(yùn)用的技術(shù)
16.4咨詢技術(shù)在理解階段的運(yùn)用示例
17咨詢技術(shù)在行動(dòng)階段的運(yùn)用
17.1提供信息
17.2咨詢技術(shù)在行動(dòng)階段的運(yùn)用示例
后篇職業(yè)生涯咨詢案例
18去英國念書不知學(xué)哪個(gè)方向
18.1初始訪談
18.2引導(dǎo)來訪者了解生命周期問題
18.3引導(dǎo)來訪者修改非理性信念
18.4引導(dǎo)來訪者了解自己人格的各方面
18.5討論來訪者做決策的方式
19最遠(yuǎn)大的理想是從政，現(xiàn)在進(jìn)入外企做C
19.1初始訪談
19.2引導(dǎo)來訪者了解生命周期問題
19.3引導(dǎo)來訪者收集現(xiàn)實(shí)的職業(yè)信息
19.4引導(dǎo)來訪者了解自己人格的各方面
19.5討論來訪者決策能力的影響因素
20逃避讀博的方式是工作
20.1初始訪談
20.2引導(dǎo)來訪者了解生命周期問題
20.3引導(dǎo)來訪者收集現(xiàn)實(shí)的職業(yè)信息
20.4引導(dǎo)來訪者了解自己人格的各方面
20.5討論來訪者決策能力的影響因素
21高校輔導(dǎo)員因工作生活壓力引發(fā)職業(yè)生涯迷茫
21.1初始訪談
21.2引導(dǎo)來訪者了解生命周期問題
21.3引導(dǎo)來訪者了解生活空間問題
21.4引導(dǎo)來訪者了解自己人格的各方面
21.5討論來訪者決策能力的影響因素
參考書目
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