本書按照學(xué)前兒童數(shù)學(xué)能力發(fā)展的規(guī)律，并結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，以思維過程為主線，以數(shù)學(xué)知識為載體，通過趣味化、情景化、游戲化的表現(xiàn)形式，給寶寶提供了基于量、形、時、空、數(shù)等方面的練習(xí)。全書通過涂色連線迷宮貼紙等游戲方式，使寶寶更有興趣的進行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。
作者簡介：
李浩，男，2010年畢業(yè)于清華美術(shù)學(xué)院視覺傳達系，曾在清華清尚從事品牌設(shè)計，目前在人民教育出版社美術(shù)中心從事圖書封面和插圖設(shè)計等。曾繪制《感動中學(xué)生的100篇散文—陽光的味道》系列、《人教社幼兒園教材》等。
目錄：
《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)2歲》
認識直線
認識曲線
學(xué)畫直線
學(xué)畫曲線
畫不同的線
裝飾臉
畫圓形
畫三角形
畫長方形
不同的形狀
比較大小
比較數(shù)量
比較長短
比較遠近《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)2歲》
認識直線
認識曲線
學(xué)畫直線
學(xué)畫曲線
畫不同的線
裝飾臉
畫圓形
畫三角形
畫長方形
不同的形狀
比較大小
比較數(shù)量
比較長短
比較遠近
感知分類
顏色分類
形狀分類
部分和整體
感知順序
了解順序
認識順序
觀察力
對應(yīng)與匹配
對應(yīng)及剩余
認識1
認識2
認識3
認識1、2、3的樣子
感知1
理解1
感知2
理解2
感知3
理解3
認識1的形狀
認識2的形狀
認識3的形狀
認識1、2、3
了解1、2、3
感知1、2、3
理解1、2、3
學(xué)習(xí)1、2、3
觀察力練習(xí)1
觀察力練習(xí)2
復(fù)習(xí)活動1
復(fù)習(xí)活動2
《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)3歲》
《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)4歲》
《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)5歲》
《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)6歲》
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