《中國(guó)兒童閱讀》是一本有關(guān)兒童閱讀指導(dǎo)、優(yōu)秀童書推薦、兒童文學(xué)創(chuàng)作理論的書刊，由中國(guó)兒童閱讀推廣領(lǐng)軍人物、著名兒童文學(xué)作家、上海師范大學(xué)兒童文學(xué)教授梅子涵主編，每年出版春夏秋冬四卷，涵蓋了兒童文學(xué)、兒童詩(shī)歌、童話、繪本等各種題材圖書的推廣指導(dǎo)，并搭建了相應(yīng)閱讀推廣的理論研究，為多年來(lái)的兒童閱讀推廣活動(dòng)提供了系統(tǒng)具象的圖文規(guī)范，內(nèi)容豐富翔實(shí)，百花齊放，旨在構(gòu)建一個(gè)兒童閱讀推廣的大書窗。
本書集結(jié)了很多一線兒童閱讀推廣人對(duì)于閱讀推廣的經(jīng)驗(yàn)分享和快樂(lè)感悟，因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷的直接體會(huì)，語(yǔ)言樸實(shí)真摯，情感細(xì)膩動(dòng)人，讀來(lái)如身在其中。還分享了童書閱讀專家關(guān)于閱讀推廣的理論研究，以及全國(guó)優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)于兒童文學(xué)、繪本的閱讀推廣成果，以引導(dǎo)兒童閱讀推廣人如何進(jìn)行閱讀推廣，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。
作者簡(jiǎn)介：
梅子涵，兒童文學(xué)作家，1949年生，安徽旌德人。上海師范大學(xué)教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。70年代末期開始發(fā)表文學(xué)作品。作為兒童文學(xué)家，他為兒童寫了幾十部書集，如《女兒的故事》、《戴小橋和他的哥們兒》等；作為兒童文學(xué)的研究者，他寫作、主編了多部理論著作，如《兒童小說(shuō)敘事式論》等。
目錄：
前言致閱讀推廣人梅子涵
杰作先登
迷人的月光彭學(xué)軍
會(huì)飛的爸爸梅子涵
爺爺，讓我牽你走許東堯
點(diǎn)燈人
在教育和趣味之間——1949-1959的中國(guó)圖畫書吳雯莉
真實(shí)自我——圖畫書《怪物史萊克》閱讀錢淑英
彼得潘教室
莊重地，安放回憶歐雯
《房子，再見》導(dǎo)讀設(shè)計(jì)歐雯
《外婆，你好嗎？》教學(xué)設(shè)計(jì)岳乃紅
閱讀路上
播種閱讀——寫給我自己周其星
村小的閱讀生活吉忠蘭前言致閱讀推廣人梅子涵
杰作先登
迷人的月光彭學(xué)軍
會(huì)飛的爸爸梅子涵
爺爺，讓我牽你走許東堯
點(diǎn)燈人
在教育和趣味之間——1949-1959的中國(guó)圖畫書吳雯莉
真實(shí)自我——圖畫書《怪物史萊克》閱讀錢淑英
彼得潘教室
莊重地，安放回憶歐雯
《房子，再見》導(dǎo)讀設(shè)計(jì)歐雯
《外婆，你好嗎？》教學(xué)設(shè)計(jì)岳乃紅
閱讀路上
播種閱讀——寫給我自己周其星
村小的閱讀生活吉忠蘭
世界味道
來(lái)到東方的麥克．格雷涅茨齊童巍
另一個(gè)林格倫謝芳群
愛麗絲洞
圖畫書閱讀的實(shí)驗(yàn)顧愛華
夜空中閃亮的星趙昌竹
淺淺深深
圖畫書的細(xì)讀——以《歐先生的大提琴》為例吳正陽(yáng)
大書窗
人性的精神——選自《書，兒童與成人》第五卷【法】保羅．阿扎爾著梅思繁譯
致閱讀推廣人
梅子涵
“閱讀推廣人”已經(jīng)成為一個(gè)詞，很多人喜歡把它放在自己的名字前，我覺得，這還真不錯(cuò)！它讓我們看見，正在流行一種新的喜歡，原本是兒童們閱讀的書，原本沒(méi)有人專心關(guān)切的兒童們閱讀文學(xué)的事，現(xiàn)在跑出來(lái)很多關(guān)切的人了，他們講故事給小孩們聽，走進(jìn)教室的時(shí)候帶上一本兒童文學(xué)，很有方式地把它設(shè)計(jì)成一堂課??這一個(gè)誕生，發(fā)生在這十年里。
這是這些年里最漂亮的詞之一。這些年，漂亮的詞不多，讓人發(fā)昏的詞很多！
接著，我想對(duì)喜歡這個(gè)漂亮詞的人們說(shuō)幾段話。
第一段話：我們不要用這個(gè)詞趕時(shí)髦。因?yàn)樗械内s時(shí)髦都是時(shí)間不長(zhǎng)的，走進(jìn)來(lái)快，走出去也快，時(shí)裝秀的走臺(tái)和流行甚至只是一瞬。這個(gè)年代是個(gè)時(shí)髦年代，但是兒童閱讀文學(xué)，不是時(shí)髦，而是很普通的日常生活。我們只是走進(jìn)日常生活，不便翩翩起舞，夸大其詞，當(dāng)成走秀。
第二段話：我們?nèi)绻婚喿x過(guò)三本兒童文學(xué)，那么就去“推廣”，這也可以，但是如果真的想使用這個(gè)漂亮詞，那么一定要接著閱讀很多本，比如說(shuō)五百本，比如說(shuō)一千本，比如更多，否則仍舊只能是趕個(gè)短暫時(shí)髦，哄上一段短短路途，而日常生活是需要三百六十五天的，需要幾十年，所以必須把家具配好，有一口不小的米缸，櫥里要有四季衣服，能夠換洗，不會(huì)熱死，也不會(huì)凍著。這是不少漂亮詞里的人可以考慮增添的。
第三段話：真實(shí)擁有這個(gè)詞，把文學(xué)推廣得像文學(xué)，讓童話在你的嘴里是真實(shí)的漂亮，真實(shí)的有趣，真實(shí)的詩(shī)意，那么就要真實(shí)懂文學(xué)，真實(shí)懂童話，讓自己有個(gè)“專業(yè)”坡位，而不是熱熱鬧鬧，馬腳四出。是的，“專業(yè)”實(shí)在是無(wú)限度、無(wú)盡頭的，漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，但是基本素養(yǎng)可以擁有，那就讓我們都先去努力得到這個(gè)基本，接著繼續(xù)朝著漫長(zhǎng)和遙遠(yuǎn)行走。我們都無(wú)法拒絕：一直行走！
第四段話：所以我們都不要輕易說(shuō)自己已經(jīng)著名。我看見不少人轉(zhuǎn)身就稱自己是著名閱讀推廣人，或者笑嘻嘻地接受別人在自己的名字前加上著名。都克制一點(diǎn)吧�，F(xiàn)在著名作家著名特級(jí)教師也太多了！大師也多！會(huì)做幾個(gè)菜的一進(jìn)電視就被喊成大師，他們聽著鎮(zhèn)定，神情像真大師�？墒悄切┱娲髱�、真著名活著的時(shí)候名字前好像都簡(jiǎn)單、清晰，因?yàn)樗麄兪钦娴闹�，家喻戶曉，所以只要寫個(gè)光禿禿的名字就可以。我的這一段話的中心思想是什么？閱讀推廣在中國(guó)是一條長(zhǎng)路，我們還沒(méi)有真地推廣過(guò)幾個(gè)地方，推廣過(guò)的幾個(gè)地方，聽見你推廣的也沒(méi)有幾個(gè)人，既然沒(méi)有著名，那就不要加著名，如果真著名了，那么就可以別寫著名。真實(shí)一點(diǎn)兒，就會(huì)踏實(shí)非常多。同志們，路太長(zhǎng)，希望二十年后，你依舊在這兒。
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