《漫畫科學(xué)大百科》就是帶著這些想法和實(shí)驗(yàn)編纂而成的。它分為“植物和動物”，“物質(zhì)的世界”，“運(yùn)動和能量”，“地球和宇宙”四個單元。每個單元將科學(xué)小知識分成了若干小單元，每小單元又由簡練的學(xué)習(xí)指南和有一定情節(jié)性的漫畫組成。
單元的名字很好奇，身邊小植物這么多，怎樣分類呢？要葉子，要花朵究竟有什么用，僅僅是好看嗎？動物是怎樣生長的？狼吃羊，羊吃草，這個世界怎樣讓他們都好好活下來？ “植物和動物”一節(jié)，仔細(xì)告訴你。
水為什么會結(jié)成冰，滿是冰溜溜的衣裳如何在冬天也曬干了？我們喝的酸奶，吃的醋為什么都是酸的？媽媽做饅頭為什么需要堿？我們喜愛的汽水和可樂冒的泡泡究竟是什么？潛水運(yùn)動員為什么要戴氧氣？讀讀“物質(zhì)的世界”，我們就明白了。
打別人一巴掌，你自己為什么也會疼？雞蛋為什么能夠豎起來？電燈為什么會亮？光是什么東西？星星的光和螢火蟲的光是一回事嗎？為什么有閃電，為什么要刮風(fēng)，火山和地震為什么死去那么多人？我們一口氣讀完“運(yùn)動和能量”，“地球和宇宙”，小朋友已經(jīng)是科學(xué)小博士了，參加各種知識競賽也就不再撓頭了。本書“小常識”、“再詳細(xì)一點(diǎn)”等細(xì)膩又活潑的欄目設(shè)計(jì)，以及精致又豐富的照片和插圖，可都是單拎出來的知識點(diǎn)哦。
《漫畫科學(xué)大百科》基本涵蓋中小學(xué)自然勞動課和物理化學(xué)課必然涉及的常識，并把這些知識和具體生活場景聯(lián)系起來，使小讀者輕松地讀漫畫學(xué)生活的同時就能懂得很多知識，激發(fā)自己學(xué)習(xí)物理化學(xué)生物學(xué)的濃厚興趣，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)提供必要的準(zhǔn)備和常識。*重要的是它可以激發(fā)自己注意觀察細(xì)心思考自己周邊的問題。我們在生活和成長中，科學(xué)無所不在，只要我們擁有好奇的眼睛，創(chuàng)造性的大腦，一切都是常新的。
祖沖之、牛頓、愛因斯坦都不是打小就是苦孩子，鄧稼先、陳省深、霍金也并不天天板著臉。相反，他們在求知求真的追索中，是滿懷樂趣，滿懷熱情的；沒有樂趣沒有熱情，什么動力，能讓他們付出一輩子的努力？還有比冥想思索里豁然開朗更純粹的快樂嗎？這就像我們在山洞里找出路，**個發(fā)現(xiàn)影子的人是何等驚異，**個發(fā)現(xiàn)光亮的人是何等欣悅�。�
現(xiàn)在正逢著加強(qiáng)青少年的科學(xué)啟發(fā)和素質(zhì)教育的時流，強(qiáng)調(diào)感情帶動價值觀。我想，作為成人也該展開自己對科學(xué)的反思。孔子說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。梁啟超說，你要問我信仰什么，那是趣味，趣味，還是趣味�？茖W(xué)，并不是一貫正確的代名詞，也不是主客觀符合若節(jié)的意識形態(tài)或者哲學(xué)表達(dá)，它并不屬于那些總自認(rèn)為真理的擁有者，它更屬于好之者、樂之者，是趣味讓那么多人在科學(xué)的道路上不斷前進(jìn)，終其一生，九死其猶未悔。阿基米德在洗澡中發(fā)現(xiàn)了浮力，牛頓被蘋果砸一下弄懂了重力，這些快樂并非來自偶然，而是來自他們投身科學(xué)本身的報償。
總之，科學(xué)屬于探索者，我們無邊的生活中有無邊的科學(xué)，無邊的科學(xué)就有無邊的快樂。學(xué)科學(xué)原本該很有興味的事。在大自然中，我們永遠(yuǎn)是個孩子，在真理面前，我們永遠(yuǎn)一無所知，科學(xué)大道如夷，是對我們謙卑的獎賞，這路上，趣味和快樂是指引我們前進(jìn)的陽光。
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