本書(shū)講述了花襪子小烏鴉和小伙伴們之間的各種趣事，包括智慧故事、幽默故事、生活故事和校園故事。無(wú)論是放風(fēng)箏、堆雪人、學(xué)游泳，還是搞破壞、做家務(wù)、上小學(xué)，都非常貼近68歲兒童的生活經(jīng)歷。故事里的小烏鴉一如既往地調(diào)皮搗蛋，卻又熱心、善良、愛(ài)幫忙。童真童趣的話語(yǔ)、構(gòu)思巧妙的情節(jié)，在讓人哈哈大笑的同時(shí)，也向讀者呈現(xiàn)了*純真的兒童世界。就是在一次次游戲玩耍的經(jīng)歷里，花襪子小烏鴉和朋友們一起不斷成長(zhǎng)�！痘ㄒm子小烏鴉成長(zhǎng)橋梁書(shū)》主要面向6—8歲兒童，與針對(duì)3—6歲幼兒的圖畫(huà)書(shū)《花襪子小烏鴉成長(zhǎng)故事書(shū)》相銜接，是一套幫助孩子從親子閱讀過(guò)渡到獨(dú)立閱讀的橋梁書(shū)。全書(shū)包括8個(gè)分冊(cè)，每?jī)?cè)34個(gè)故事。篇幅簡(jiǎn)短卻不失生動(dòng)，內(nèi)容淺顯，通俗易讀，再配上俏皮的插圖，令人忍俊不禁。在故事的前面，精心設(shè)置了角色小檔案，花襪子和小伙伴兒們的性格一目了然；而在本書(shū)的*后，設(shè)置了情節(jié)回顧頁(yè)，可以幫助孩子回想故事內(nèi)容，真正學(xué)會(huì)閱讀。
1.四類故事囊括其中，全面感受小烏鴉的快樂(lè)生活。全書(shū)共8冊(cè)，總計(jì)26個(gè)故事，從內(nèi)容來(lái)講，可以分為智慧故事、幽默故事、校園故事和生活故事四類。無(wú)論是放風(fēng)箏、堆雪人、學(xué)游泳，還是搞破壞、做家務(wù)、上小學(xué)，都非常貼近6—8歲兒童的生活經(jīng)歷。在生動(dòng)的閱讀中，孩子很容易找到共鳴。2.多角度揭示兒童的內(nèi)心世界，童真童趣，“笑果”十足。與《花襪子小烏鴉成長(zhǎng)故事書(shū)》中的搗蛋鬼花襪子相比，本書(shū)中小烏鴉已有明顯的成長(zhǎng)，卻依然不改其調(diào)皮的本性，還是會(huì)有偷懶、愛(ài)耍賴等毛病。但本書(shū)沒(méi)有枯燥地指正，反而從兒童視角出發(fā)，著重放大其童真的一面。因而如臨其境，“笑果”十足。比如在故事《全都吃掉了！》中體現(xiàn)了花襪子想吃冰激凌又沒(méi)錢(qián)時(shí)的機(jī)智；在故事《全都醒來(lái)了！》中體現(xiàn)了花襪子即將步入小學(xué)時(shí)內(nèi)心的興奮、憧憬與緊張。3.為自主閱讀期孩子量身定制，讓孩子輕松愛(ài)上閱讀。6—8歲的兒童既有與父母共讀的經(jīng)歷，也因?yàn)閯倓偛饺胱R(shí)字階段，有自主閱讀的意愿。本書(shū)正好為他們架起了一座從圖畫(huà)閱讀到文字閱讀的橋梁。每個(gè)小故事圖文并茂、幽默好玩，激發(fā)了孩子的閱讀興趣；約1500字的短小篇幅，避開(kāi)生僻字的故事文本，打破了閱讀的障礙，可以讓孩子輕松愛(ài)上閱讀�；ㄒm子小烏鴉學(xué)前訓(xùn)練營(yíng)：全12冊(cè)（來(lái)自德國(guó)的教育經(jīng)典，暢銷全球18年！通過(guò)12個(gè)貼近生活的情境主題，培養(yǎng)孩子的多項(xiàng)**能力，隨書(shū)附贈(zèng)“花襪子小烏鴉獎(jiǎng)狀”哦�。êｋ鄠髅匠銎罚�
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