如果有人問什么是你生活中zui寶貴的，你會怎樣回答呢？是否想到一些物件？一些你買過或者想買的東西？還是一些人？1998年，香港樂施會職員訪問過幾個中國西南部的農(nóng)民，問他們zui寶貴或zui珍貴的是什么？原因是什么？這是了解當?shù)鼐用裆钪衵ui重要的事的一種途徑，也是一種有用的教育工具，讓身處富裕地區(qū)的居民認識貧窮問題。2002年，上海愛的教育研究會發(fā)現(xiàn)這個意念很有趣并很有啟發(fā)性，便組織少量學生干部到安徽、江西和延安作一次試探性的調(diào)查，結(jié)果出奇地好。于是在2002年和2003年寒假，又分別有近三萬和十萬名學生，在全國各地進行第二次和第三次“我zui寶貴的”調(diào)查……
如果有人問什么是你生活中zui寶貴的，你會怎樣回答呢？是否想到一些物件？一些你買過或者想買的東西？還是一些人？
1998年，香港樂施會職員訪問過幾個中國西南部的農(nóng)民，問他們zui寶貴或zui珍貴的是什么？原因是什么？這是了解當?shù)鼐用裆钪衵ui重要的事的一種途徑，也是一種有用的教育工具，讓身處富裕地區(qū)的居民認識貧窮問題。
2002年，上海愛的教育研究會發(fā)現(xiàn)這個意念很有趣并很有啟發(fā)性，便組織少量學生干部到安徽、江西和延安作一次試探性的調(diào)查，結(jié)果出奇地好。于是在2002年和2003年寒假，又分別有近三萬和十萬名學生，在全國各地進行第二次和第三次“我zui寶貴的”調(diào)查......
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