王小波經(jīng)典作品集（逝世20周年紀(jì)念版）。在《沉默的大多數(shù)》里，王小波直指生活的赤裸真相。他是《皇帝的新衣》里的小男孩,在大多數(shù)人沉默的時(shí)候，他選擇了做發(fā)聲的少數(shù)。 《沉默的大多數(shù)》其中包括思想文化方面的文章，對(duì)日常生活、社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)點(diǎn)，以及創(chuàng)作文論與少量書(shū)評(píng)。書(shū)中內(nèi)容涉及廣泛，有社會(huì)道德倫理、科學(xué)與邪道、女權(quán)主義、性問(wèn)題，等等。本書(shū)完整地表現(xiàn)出王小波的良知、智慧和文明教養(yǎng)，閃耀著理性的光芒。文章深刻、聰明、懇切、有趣，提供了人們本該具有、卻又因種種原因忘卻了的本能，比如獨(dú)立的思想、自由的意志，不僅喚醒了時(shí)代下許多沉默的知識(shí)分子，更使得許多普通人重新審視自己的位置。 目錄：
001沉默的大多數(shù)
015思維的樂(lè)趣
025中國(guó)知識(shí)分子與中古遺風(fēng)
032知識(shí)分子的不幸
040花剌子模信使問(wèn)題
046積極的結(jié)論
055跳出手掌心
061道德墮落與知識(shí)分子
067論戰(zhàn)與道德
073道德保守主義及其他
078我看文化熱
080文化之爭(zhēng)
084“行貨感”與文化相對(duì)主義
087極端體驗(yàn)
090洋鬼子與辜鴻銘001沉默的大多數(shù)015思維的樂(lè)趣025中國(guó)知識(shí)分子與中古遺風(fēng)032知識(shí)分子的不幸040花剌子模信使問(wèn)題046積極的結(jié)論055跳出手掌心061道德墮落與知識(shí)分子067論戰(zhàn)與道德073道德保守主義及其他078我看文化熱080文化之爭(zhēng)084“行貨感”與文化相對(duì)主義087極端體驗(yàn)090洋鬼子與辜鴻銘093我看國(guó)學(xué)097智慧與國(guó)學(xué)104理想國(guó)與哲人王109救世情結(jié)與白日夢(mèng)112百姓·洋人·官115警惕狹隘民族主義的蠱惑宣傳118對(duì)中國(guó)文化的布羅代爾式考證123人性的逆轉(zhuǎn)130弗洛伊德和受虐狂133有關(guān)天圓地方135優(yōu)越感種種138東西方快樂(lè)觀區(qū)別之我見(jiàn)144肚子里的戰(zhàn)爭(zhēng)147椰子樹(shù)與平等150思想和害臊153體驗(yàn)生活156皇帝做習(xí)題159拒絕恭維163關(guān)于崇高166高考經(jīng)歷169盛裝舞步172有關(guān)“錯(cuò)誤的故事”175迷信與邪門(mén)書(shū)179科學(xué)與邪道182科學(xué)的美好沉默的大多數(shù) 君特·格拉斯在《鐵皮鼓》里，寫(xiě)了一個(gè)不肯長(zhǎng)大的人。小奧斯卡發(fā)現(xiàn)周圍的世界太過(guò)荒誕，就暗下決心要永遠(yuǎn)做小孩子。在冥冥之中，有一種力量成全了他的決心，所以他就成了個(gè)侏儒。這個(gè)故事太過(guò)神奇，但很有意思。人要永遠(yuǎn)做小孩子雖辦不到，但想要保持沉默是能辦到的。在我周圍，像我這種性格的人特多—在公眾場(chǎng)合什么都不說(shuō)，到了私下里則妙語(yǔ)連珠，換言之，對(duì)信得過(guò)的人什么都說(shuō)，對(duì)信不過(guò)的人什么都不說(shuō)。起初我以為這是因?yàn)榻?jīng)歷了嚴(yán)酷的時(shí)期（“文革”），后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這是中國(guó)人的通病。龍應(yīng)臺(tái)女士就大發(fā)感慨，問(wèn)中國(guó)人為什么不說(shuō)話。她在國(guó)外住了很多年，幾乎變成了個(gè)心直口快的外國(guó)人。她把保持沉默看作怯懦，但這是不對(duì)的。沉默是一種生活方式，不但是中國(guó)人，外國(guó)人中也有選擇這種生活方式的。 我就知道這樣一個(gè)例子：他是前蘇聯(lián)的大作曲家肖斯塔科維奇。有好長(zhǎng)一段時(shí)間他寫(xiě)自己的音樂(lè)，一聲也不吭。后來(lái)忽然口授了一厚本回憶錄，并在每一頁(yè)上都簽了名，然后他就死掉了。據(jù)我所知，回憶錄的主要內(nèi)容，就是談自己在沉默中的感受。閱讀那本書(shū)時(shí)，我得到了很大的樂(lè)趣—當(dāng)然，當(dāng)時(shí)我在沉默中。把這本書(shū)借給一個(gè)話語(yǔ)圈子里的朋友去看，他卻得不到任何的樂(lè)趣，還說(shuō)這本書(shū)格調(diào)低下，氣氛陰暗。那本書(shū)里有一段講到了前蘇聯(lián)三十年代，有好多人忽然就不見(jiàn)了，所以大家都很害怕，人們之間都不說(shuō)話；鄰里之間起了紛爭(zhēng)都不敢吵架，所以有了另一種表達(dá)感情的方式，就是往別人燒水的壺里吐痰。順便說(shuō)一句，前蘇聯(lián)人蓋過(guò)一些宿舍式的房子，有公用的衛(wèi)生間、盥洗室和廚房，這就給吐痰提供了方便。我覺(jué)得有趣，是因?yàn)橄裥に顾凭S奇那樣的大音樂(lè)家，戴著夾鼻眼鏡，留著山羊胡子，吐起痰來(lái)一定多有不便�？梢韵胍�(jiàn)，他必定要一手抓住眼鏡，另一手護(hù)住胡子，探著頭去吐。假如就這樣被人逮到揍上一頓，那就更有趣了。其實(shí)肖斯塔科維奇長(zhǎng)得什么樣，我也不知道。我只是想象他是這個(gè)樣子，然后就哈哈大笑。我的朋友看了這一段就不笑，他以為這樣吐痰動(dòng)作不美，境界不高，思想也不好。這使我不敢與他爭(zhēng)辯—再爭(zhēng)辯就要涉入某些話語(yǔ)的范疇，而這些話語(yǔ)，就是陰陽(yáng)兩界的分界線。 看過(guò)《鐵皮鼓》的人都知道，小奧斯卡后來(lái)改變了他的決心，也長(zhǎng)大了。我現(xiàn)在已決定了要說(shuō)話，這樣我就不是小奧斯卡，而是大奧斯卡。我現(xiàn)在當(dāng)然能同意往別人的水壺里吐痰是思想不好，境界不高。不過(guò)有些事繼續(xù)發(fā)生在我身邊，舉個(gè)住樓的人都知道的例子：假設(shè)有人常把一輛自行車放在你門(mén)口的樓道上，擋了你的路，你可以開(kāi)口去說(shuō)—打電話給居委會(huì)；或者直接找到車主，說(shuō)道：同志，“五講四美”，請(qǐng)你注意。此后他會(huì)用什么樣的語(yǔ)言來(lái)回答你，我就不敢保證。我估計(jì)他最起碼要說(shuō)你“事兒”，假如你是女的，他還會(huì)說(shuō)你“事兒媽”，不管你有多大歲數(shù)，夠不夠做他媽。當(dāng)然，你也可以選擇沉默的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)這種行為的厭惡之情：把他車胎里的氣放掉。干這件事時(shí)，當(dāng)然要注意別被車主看見(jiàn)。還有一種更損的方式，不值得推薦，那就是在車胎上按上個(gè)圖釘。有人按了圖釘再拔下來(lái)，這樣車主找不到窟窿在哪兒，補(bǔ)胎時(shí)更困難。假如車子可以搬動(dòng)，把它挪到難找的地方去，讓車主找不著它，也是一種選擇。這方面就說(shuō)這么多，因?yàn)槲也幌虢虊摹＿@些事使我想到了�？孪壬脑挘涸捳Z(yǔ)即權(quán)力。這話應(yīng)該倒過(guò)來(lái)說(shuō)：權(quán)力即話語(yǔ)。就以上面的例子來(lái)說(shuō)，你要給人講“五講四美”，最好是戴上個(gè)紅箍。根據(jù)我對(duì)事實(shí)的了解，紅箍還不大夠用，最好穿上一身警服。“五講四美”雖然是些好話，講的時(shí)候最好有實(shí)力或者說(shuō)是身份作為保證。話說(shuō)到這個(gè)地步，可以說(shuō)說(shuō)當(dāng)年和朋友討論肖斯塔科維奇，他一說(shuō)到思想、境界等，我為什么就一聲不吭—朋友倒是個(gè)很好的朋友，但我怕他挑我的毛病�！ ∫话闳藦钠邭q開(kāi)始走進(jìn)教室，開(kāi)始接受話語(yǔ)的熏陶。我覺(jué)得自己還要早些，因?yàn)閺奈矣浭聲r(shí)開(kāi)始，外面總是裝著高音喇叭，沒(méi)黑沒(méi)夜地亂嚷嚷。從這些話里我知道了土平爐可以煉鋼，這種東西和做飯的灶相仿，裝了一臺(tái)小鼓風(fēng)機(jī)，嗡嗡地響著，好像一窩飛行的屎殼郎。煉出的東西是一團(tuán)團(tuán)火紅的粘在一起的鍋片子，看起來(lái)是牛屎的樣子。有一位手持鋼釬的叔叔說(shuō)，這就是鋼。那一年我只有六歲，以后有好長(zhǎng)一段時(shí)間，一聽(tīng)到鋼鐵這個(gè)詞，我就會(huì)想到牛屎。從那些話里我還知道了一畝地可以產(chǎn)三十萬(wàn)斤糧，然后我們就餓得要死�？偠灾�，從小我對(duì)講出來(lái)的話就不大相信，越是聲色俱厲，嗓門(mén)高亢，我越是不信，這種懷疑態(tài)度起源于我饑餓的肚腸。和任何話語(yǔ)相比，饑餓都是更大的真理。除了懷疑話語(yǔ)，我還有一個(gè)惡習(xí)，就是吃鉛筆。上小學(xué)時(shí)，在課桌后面一坐下就開(kāi)始吃。那種鉛筆一毛三一支，后面有橡皮頭。我從后面吃起，先吃掉柔軟可口的橡皮，再吃掉柔韌爽口的鐵皮，吃到木頭筆桿以后，軟糟糟的沒(méi)什么味道，但有一點(diǎn)香料味，誘使我接著吃。終于把整支鉛筆吃得只剩了一支鉛芯，用橡皮膏纏上接著使。除了鉛筆之外，課本、練習(xí)本，甚至課桌都可以吃。我說(shuō)到的這些東西，有些被吃掉了，有些被啃得十分狼藉。這也是一個(gè)真理，但沒(méi)有用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)過(guò)：饑餓可以把小孩子變成白蟻。 這個(gè)世界上有個(gè)很大的誤會(huì)，那就是以為人的種種想法都是由話語(yǔ)教出來(lái)的。假設(shè)如此，話語(yǔ)就是思維的樣板。我說(shuō)它是個(gè)誤會(huì)，是因?yàn)槭澜邕�有陰的一面。除此之外，同樣的話語(yǔ)也可能教出些很不同的想法。從我懂事的年齡起，就常聽(tīng)人們說(shuō)：我們這一代，生于一個(gè)神圣的時(shí)代，多么幸福；而且肩負(fù)著解放天下三分之二受苦人的神圣使命，等等。同年齡的人聽(tīng)了都很振奮，很愛(ài)聽(tīng)，但我總有點(diǎn)疑問(wèn)，這么多美事怎么都叫我趕上了。除此之外，我以為這種說(shuō)法不夠含蓄。而含蓄是我們的家教。在三年困難時(shí)期，有一天開(kāi)飯時(shí)，每人碗里有一小片臘肉。我弟弟見(jiàn)了以后，按捺不住心中的狂喜，沖上陽(yáng)臺(tái)，朝全世界放聲高呼：我們家吃大魚(yú)大肉了！結(jié)果是被我爸爸拖回來(lái)臭揍了一頓。經(jīng)過(guò)這樣的教育，我一直比較深沉。所以聽(tīng)到別人說(shuō)我們多么幸福，多么神圣，別人在受苦，我們沒(méi)有受，等等，心里老在想著：假如我們真遇上了這么多美事，不把它說(shuō)出來(lái)會(huì)不會(huì)更好。當(dāng)然，這不是說(shuō)，我不想履行自己的神圣職責(zé)。對(duì)于天下三分之二的受苦人，我是這么想的：與其大呼小叫說(shuō)要去解放他們，讓人家苦等，倒不如一聲不吭，忽然有一天把他們解放，給他們一個(gè)意外驚喜�？偠灾铱偸菑膶�(shí)際的方面去考慮，而且考慮得很周到。幼年的經(jīng)歷、家教和天性謹(jǐn)慎，是我變得沉默的起因。 摘自《沉默的大多數(shù)》
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